Mendoza se salta las leyes en “otras circunstancias”. ¡Por el euskera, todo vale!

Hemos visto otro fracaso político de Uxue Barkos y del Cuatripartito, y una advertencia a sus sucesores, y a sus antecesores. Sólo que Barkos jamás, jamás, reconoce un error. Y su equipo afirma directamente ser infalible. Más aún en Educación y en Cultura, donde Mendoza está sólo a un paso de hacer milagros. O de creer que los hace, que es peor.

El Cuatripartito dice que quiere una enseñanza “Pública, laica, y en euskera”. Sin embargo, en sólo dos cursos ha conseguido que en Navarra pida más enseñanza concertada o privada, por ende menos enseñanza laica, y sólo con un gasto enorme y un cambio en las normas mantenga el nivel de modelo D (en vascuence vehicular). Todo un éxito.

Veamos la cosa. Hasta Mendoza, las familias navarras podían elegir en la zona vascófona entre los modelos A (castellano con euskera obligatorio), D (euskera vehicular para todo) y B (mixto, en la práctica a extinguir. En la zona mixta (incluyendo Pamplona, que es la clave) se añadía el modelo G (castellano vehicular), y en la mayor parte de Navarra en el sistema público se podía elegir entre los modelos A y G, quedando el A incluso en franca minoría.

¿Era aquello la libertad? No, y por varias razones. 1) En el Norte no se podía optar por la enseñanza en castellano (G), ni en la pública ni en la privada, y eso durante décadas por decisión del PSOE compartida por UPN. 2) En Pamplona y zona mixta el Gobierno mantenía muy amablemente centros de modelo D, centros de euskaldunización para familias y alumnos de lengua materna castellana, y centros de adoctrinamiento militante pagados por todos, que han cambiado el sesgo de varios valles, además de financiar y/o concertar ikastolas. 3) En la Zona Media y Ribera, de hecho, se mantenían además de tolerar fuera de la ley unas fracasadas ikastolas, que no respondían a una demanda educativa sino ideológica, y cuyo fin a largo plazo es ahora evidente. Y 4) haciendo caso omiso a la demanda social, no se creó un modelo lingüístico con lenguas modernas vehiculares (inglés, francés o alemán) sino que se respondió a la demanda con un PAI y un British sin solidez administrativa y sin compromiso a largo plazo.

No era la libertad, cierto; pero Mendoza lo ha empeorado. El Gobierno de Barkos ha ofrecido en toda la Ribera y Zona Media la escolarización en modelo D en centros públicos, privilegiada para los que la eligiesen con transporte pagado y con comedores subvencionados. Quería un paso más. Eso sí, han demostrado que ni por esas, y que para conseguir algo tiene que saltarse hasta sus propias normas.

Pese a todo, sólo tres alumnos se preinscriben en el modelo de euskera en la Ribera. Quería poner clases en vascuence de modelo D en Castejón, pero sólo 2 alumnos quisieron. Sólo 1 en el Elvira España de Tudela. NINGUNO en Cintruénigo. ¡Y eso que parece que sólo farfullando batúa los chavales podrán ser funtzionarios de Uxue! Ninguna llega al mínimo de 8 que se supone imprescindible para abrir una línea.

Se supone no, se suponía. Porque ahora resulta que el Gobierno abrirá el modelo D en Olite, Allo y Ancín para un total de 21 alumnos, cuando en Ancín ha habido sólo 7 prematrículas y en Allo sólo 6. Ahora resulta que ahí sí hay que tener en cuenta "otras circunstancias". Claro, la circunstancia es que es euskera, pero si es inglés no.

¿No? Pues no: en el Colegio Ermitagaña hay entre 26 y 28 familias que demandan una línea PAI, y el Gobierno de Navarra no va a concedérsela. El futuro mendocino es euskera en Caparroso, pero no inglés para los hijos de los trabajadores. ¡Eso no es una prioridad!

¿Y qué hace la gente? El que puede, huye del sectarismo de Uxue, de Mendoza y de sus serviles en la docencia. Tras años de subida de la escuela pública, los dos cursos de cuatripartito dejan un aumento del 3,2% en la red privada. Así que fracaso: más euskera lo consiguen sólo a la fuerza, consiguen a la vez menos escuela pública y más peso de los centros religiosos.

“La oposición política, sobre todo PPN y UPN, podría hacer algo más que comunicados, pero no, eso es demasiado esfuerzo y están muy cansados”. Es muy fácil, basta decir que no dejarán que la reforma Barkos-Mendoza se consolide al volver ellos al poder y que no repetirán sus errores de décadas pasadas. Nosotros les ofrecemos la base del que debería ser su programa: modelo G ofrecido en toda Navarra, incluyendo la zona vascoparlante, sea cual sea la ratio; modelos A, B y D sólo en la zona vascoparlante; no financiar centros privados que no cumplan esa norma lingüística (las ikastrolas); crear de una vez modelos lingüísticos de verdad bilingües con otros idiomas europeos y mundiales, con profesores, modelos y programas de verdad vehiculares de inglés, francés y alemán, al menos. Así UPN y PP empezarían a recuperar, en 30 años, algo de lo que por sus miedos y blanduras han perdido en los anteriores 30.

Y si no se atreven ahora, ya saben por qué perdieron el poder, y cómo no recuperarlo.

Caius

El Gaztetxe de la Komedia

Lo de Mendoza y su "jefa de prensa" Barcos ya es del "Gaztetxe de la Komedia". Un capítulo más de la cantera formada en la televisión vasca con un nuevo cese en Educación cuando debieran ser ellos los que no debieran permanecer ni un día más. 

Con la obsesión enfermiza de formar a todos los navarros si o si en el euskera y en la bandera de I+D+I vasca ( Ikurriña del modelo D identitario ) se piensan que a base de decretazos al más puro estilo nazional Frankista van a conseguir convencer a los navarros. 

La mejora de la educación no se consigue así , el informe PISA en Euskadi deja en muy mal lugar el modelo que tienen en Euskadi y quiere trasladar aquí el PNV Genérico Navarro. Deberían pensar mejor en realizar oposiciones de maestros y profesores con mejor preparación pedagógica y psicológica para mejorar este modelo educativo que prima la selección de personal docente de personas con el EGA y con grados superiores "ad hoc" a las materias a impartir. 

Un antiguo licenciado en Ciencias como el abajo firmante con el CAP y con cierto grado de motivación impartió clases en Marcilla y en Pamplona a finales de los 80 y me encontré con un número importante de compañeros en similares circunstancias: licenciados con preparación en conocimientos de materias a dar en bachiller pero con muy pocos recursos y preparación en manejo y motivación de chavales de 13 a 18 años. Si Mendoza piensa que con el Euskera va a mejorar la educación de nuestros jóvenes estamos apañados. Mejor será hacer un plan integral en inteligencia emocional , técnicas pedagógicas y motivación personal en nuestro profesorado que creo les va a venir muy bien y será de mucha ayuda. 

En definitiva menos vascuence y "más mejor" que dicen en mi pueblo aunque sea incorrecto, ya nos entendemos...

Ah! Sra. Barcos y Sr. Mendoza no se preocupen cuando se vayan que "siempre les quedará Bilbao", para recordar viejos tiempos en Capuchinos de Basurtu Kalea, 2, 48013 Bilbo, Bizkaia. 

Una colaboración de Cabezudo

Un palo colosal a Mendoza, a Barkos y a la euskaldunización de la educación

El 10 de febrero de 2016, un Decreto Foral pergeñado por la derrotada Barkos y el seminarista Mendoza convocó oposiciones para maestro en Navarra. No se habían convocado desde 2011 y hacían falta. Pero al consejero de Educación del Cuatripartito abertzale no le importaban las necesidades de los alumnos navarros, sino sus propios planes de expansión ideológica y lingüística. Y convocó 100 plazas en vascuence que no existían.

Ahora, a fin de año, la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Navarra (TSJN) ha anulado las 100 plazas en euskera en la Oferta de Empleo Público. Esa OPE fue recurrida por algunos sindicatos (AFAPNA, no ELA, no LAB, no STEE EILAS… ¡qué raro!) y los jueces les han dado la razón. Porque la tenían. El Tribunal expone que, según el Decreto Foral para el uso del vascuence en la Administración, las administraciones públicas, mediante resolución motivada, indicarán en sus respectivas plantillas orgánicas los puestos de trabajo para los que el conocimiento del euskera sea preceptivo. Y en Educación Mendoza convocó plazas con el vascuence como requisito que no existían o que no requerían ese conocimiento.

100 plazas de maestro en euskera anuladas: 10 de educación física, 10 de música, 20 de pedagogía terapéutica, 25 de inglés y 35 de vascuence. La Sala de lo Contencioso, a la vista de la plantilla orgánica, dice sencillamente que, de haberse convocado, tendrían que haberlo sido en español.

El Gobierno tribal de Navarra impugnará la sentencia, y con eso demuestran qué les importa de verdad: que los docentes en Navarra sean euskadunes. No le importa que las oposiciones sean injustas y favorezcan a la minoría vascoparlante. Y mucho menos les importa la calidad de la enseñanza pública. Lo ha dejado claro la consejera de Presidencia, Función Pública, Interior y Justicia María José Beaumont, dando su “valoración negativa del Gobierno por los perjuicios que se causa a los opositores que ya llevan meses trabajando tras obtener sus plazas”. O sea que lo que importa es que tengan la tiza esos maestros que no debieron sacar unas plazas que no existían, y que de hecho quedan así anuladas aunque el Cuatripartito tendrá que indemnizarles. Y va a resultar que la culpa la tienen los jueces, por aplicar la Ley, hablando de “una escasa sensibilidad a una de las dos lenguas cooficiales de nuestra Comunidad”.

Pues no es así, consejera Beaumont, consejero Mendoza. Navarra tiene una lengua común, que es el español antes llamado castellano. Y una minoría que además habla vascuence, aunque los abertzales asocien su difusión a la de sus ideas. Es verdad que el marco legal es tibio, cobardón, timorato, tal y como lo dejaron hecho los consejeros de Educación de PSOE, UPN y CDN. Pero ustedes tratan de hacer su política a costa de los maestros y de los alumnos, y la Ley no les importa nada.

En cualquier país o región del mundo, al ser anulada la parte más polémica de una oferta de empleo público así dimitiría el Consejero, dimitiría la Presidenta y la oposición se plantaría. Aquí, como, siempre, chulería de los violadores de la Ley y miedo de los que la han defendido mal durante décadas. Para 2017 anuncian oposiciones de Secundaria y de Inspección. Ya están remozando a su gusto sectario las plantillas para que no les pase esto mismo. De momento no se atreven a decir ni qué van a convocar, ni qué van a hacer con la FP. Pero lo primero que tienen que hacer es reconocer su derrota y asumir que esos 100 maestros euskaldunes no son funcionarios navarros sencillamente porque sus plazas no existían cuando se convocaron. A ver quién dimite.

Caius

Euskal Herria vuelve a la Navarra de Uxue

José Luis Mendoza, el maestro de Uxue, está haciendo escuela. En medio del verano (es decir, cuando se esperan pocas protestas y cuando las decisiones para el curso 2016-17 ya se habían tomado) el Departamento de Educación ha cambiado las normas por sorpresa: los libros de texto de Primaria, ESO y Secundaría en Navarra podrán utilizar el “concepto cultural y lingüístico” de Euskal Herria.

La propaganda del kanvio y del nacionalismo dice, como Diario de Mentizias, que eso es “devolver la autonomía de los centros y editoriales”. Hay que tener en cuenta que en Navarra el Gobierno facilita gratuitamente los libros de texto. El ‘kanvio’ del verano del director general Estebe Petrizán es, por tanto, que con los impuestos de todos se pagará la propaganda abertzale. Basada en una historia y una geografía falsificadas, a las que se hace decir lo que conviene a su propaganda.

Lo más gracioso es lo que sigue: a las órdenes de Mendoza, la inspección educativa foral (que ahora Mendoza como la UPN antes nombra mayoritariamente a dedo)  va a ocuparse de las cosas verdaderamente importantes, como la ideología de género, la no discriminación étnica, aprobar al que no sabe, titular  al que no quiere y demás, y en cambio va a dejar que se haga propaganda nacionalista vasca, contra la evidencia científica objetiva. Miento, no va a dejar: va a fomentarla, y quien no quiera creerlo pronto lo verá.

Pero que nadie piense que UPN ha sido dura y sólida en las décadas en las que ha gobernado. Sólo tan tarde como en 2010, y sólo para algunas cositas marginales,  se empezó a corregir lo que había sucedido, y sigue sucediendo, desde la Transición o antes: centros y docentes abertzales y/o marxistas han utilizado y utilizan las aulas y los libros para educar generaciones en su interpretación falseada del pasado y del presente. Los consejeros Alberto Catalán y José Iribas, tras muchas dudas y temblorcillos, pusieron límites al muy politizado concepto de ‘euskal herria’, y a los mapas que lo reflejasen. Pero ni la escuela navarra ha dejado de ser centro de difusión de de idas antinavarras y antiespañolas, ni en realidad nada había cambiado a fondo. Lo de Mendoza es más que nada un gesto.

Del mismo modo que Mendoza no puede presumir de “tolerancia” por hacer su propaganda, sus antecesores Campoy, Pérez Nievas, Catalán o Iribas no pueden presumir de haber cumplido con su deber, o con lo que sus votantes esperaban de ellos. Ellos nombraron a los funcionarios vasquizados o sumisos que ahora transmiten eso. Ellos nombraron los directores que fomentan eso. Ellos han dejado que dos generaciones enteras se empapen de eso. Mendoza, simplemente, sigue haciendo lo que se hacía. Nadie puede reprocharle a él que multiplique lo que ya se encontró.

Y dicho todo esto, ¿hay que enfadarse con Mendoza, con su jefa Barkos o con su obediente Petrizán? Pues no. Son abertzales, quieren la anexión de Navarra a su proyecto y luego la ruptura de España en la independencia. Son coherentes, como lo fueron los abertzales de todo tipo y pelaje desde el principio. Aunque no tienen mayoría popular, tienen el poder y lo usan para construir su proyecto. La culpa en todo esto la tienen quienes han tenido el voto español pero han sido tímidos cuando no cobardes en la defensa de la Navarra foral y española, empezando en la tiza. Eso sí que ha sido “un insulto a la inteligencia de los navarros”, como ha dicho el novato pepero Javier García. Pero no por esto que los otros hacen ahora, sino por lo que ellos no hicieron antes.

Caius

San Jorge euskaldunberri, con 4 preguntas y sin dragón

El 14 de marzo, sin comerlo ni beberlo, el consejero Mendoza ha dado una gran alegría a la escuela de Navarra. Gracias a él y a la bienamada presidenta Barkos se van a invertir en los años que quedan de legislatura 17 millones de euros en nuevas obras y reparaciones de escuelas e institutos. Magnífico.

La verdad es que hacía falta, porque hay centros completamente saturados de alumnos, sin espacio para más (especialmente en la Ribera y en algunos lugares de la periferia pamplonesa), y algunos muy deteriorados por su mala gestión, su mal diseño o simplemente por el paso de los años con otras prioridades.

¿Ah, que las prioridades no son esas? Nooo, no, aunque lo parezca. Un nuevo y maravilloso Instituto-IESO. Bien. Costará más de 5 millones de euros y está ya pensado. Bien. Será junto a la Estación, es decir cerca de todo, en una parcela del polígono 7 del barrio de San Jorge que cederá el Ayuntamiento de Pamplona, con una superficie de  8.745,40 metros cuadrados y 4.300 construidos. Bien. Pero las prioridades del cuatripartito de Mendoza son las que son: el centro de San Jorge atenderá sólo la demanda de enseñanza en euskera, o sea de modelo D. Sólo y exclusivamente. ¿Está eso bien?

Una pregunta, para empezar. ¿Y si la demanda insatisfecha en Pamplona es mucho mayor en inglés que en euskera, por qué se atiende sólo al euskera y se bloquea el inglés vehicular? Porque al Cuatripartito de Bildu-Geroa le interesan ciudadanos vascoparlantes, no su felicidad o su formación.

Otra pregunta, para continuar. ¿Cuántas familias vascoparlantes hay en esa zona con hijos en edad escolar y demanda de enseñanza en euskera insatisfecha? La respuesta es sencilla: NINGUNA. Los pocos vascoparlantes reales de Pamplona son masivamente euskaldunberris que lo son además por razones políticas, y todos escolarizan ya a sus hijos en vascuence. Excusas.

Una pregunta molesta. ¿Y qué hará Mendoza si, mientras él se gasta más de 5 millones en propaganda euskaldún en algún centro de la Ribera hay un accidente mortal por obras no hechas o si alumnos con demandas de escolarización en castellano o en inglés tienen que ir fuera de la pública? No hará nada y dirá… mejor no pensar qué dirá.

Y por último una pregunta que no lo es. Dice que va a poner CUATRO líneas de ESO en modelo D, ¿respetará sus propias ratios y hay 400 alumnos euskaldunes esperando ansiosamente y sin clase esta obra? ¿O quizá va a crear líneas de ESO con menos de 25, y de 18, y de 8 alumnos por aula? ¿Es que en San Jorge, bajo este santo nombre, Mendoza va a hacer el milagro de los panes y los dragones?

¿San Jorge, euskaldún? Un guerrero del siglo III, romano de Capadocia, patrón de Inglaterra, de Aragón, de Etiopía, de Grecia, de Georgia, de Portugal (en parte), de Lituania, de Rusia (y de Cataluña) ahora dará nombre a un Instituto euskaldún en una Pamplona que habla masivamente castellano. Un santo cristiano que apadrina las ciudades de Génova, Moscú, Milán (en parte), Friburgo, Lubliana (y Barcelona) va a inspirar un instituto público creado por un Cuatripartito laico que no adora a los santos. El santo patrono de los Boy Scouts, que celebran su fiesta el 23 de abril, presidirá un IESO sin grupo scout.

Parcela donde se construirá el nuevo instituto

Eso sí, en una cosa sí hay coherencia: San Jorge es también patrono de los gitanos de Europa del Este, y ya que los hay en el Norte de Pamplona podrán ir al IESO San Jorge. Si eligen el Modelo D y adoran el euskera, claro. Está bien, porque en la zona hay más familias hablantes nativas de caló, de rumano y obviamente de árabe que de euskera navarro. Pero la política es la política, y San Jorge sabe mucho de esto. Y eso que Mendoza y Barcos no han leído sobre esto a Ángel María Pascual.

Ahora lo que queremos saber es qué dicen los caballeros de la Tabla Redonda, también ellos inspirados por “San Jorge, el que mató al dragón”.

Mendoza, el hombre que Barkos quiere en Educación

La Consejería de Educación del Gobierno de Navarra está en manos José Luis Mendoza Peña. Nacido en Cárcar hace 61 años, Mendoza se presenta habitualmente como de Zabalceta, Valle de Unciti. Y es que claro, para su ideología nacionalista Cárcar y la Ribera siempre son incómodos. Pero muchas cosas en Mendoza son incómodas para él como político y para Uxue Barkos que, conociéndolo, lo ha puesto en la Consejería de más contenido abertzale del Gobierno.

Mendoza es y se presenta como profesor en el Instituto Pedro de Atarrabia de Villava, pero ha sido docente en varios niveles, materias y lugares, con un currículum más que agitado, que ha incluido también el navarro Villoslada de Pamplona. Un malpensado diría que ha ido dando tumbos y poniendo su nacionalismo antiespañol por delante de los intereses de sus alumnos. Nosotros no lo diremos; sólo contaremos lo que se ve en el personaje.

Ante todo y por encima de todo José Luis Mendoza es independentista, y ha tenido contacto más que cercano con militantes de la extrema izquierda violenta. Pero a la vez ha sabido ganarse una (falsa) imagen accesible y moderada, y así participó en 2001 en el programa de La2 de TVE 'Saber y ganar' –donde es verdad que estuvo por sus méritos-  y un poco después en el debate ‘Pásalo’ de la ETB –y ahí estuvo… por su afinidad política jeltzale-.

Desde 2011 forma parte junto con Uxue Barkos de Zabaltzen, una asociación nacionalista, y a través de esto fue ya entonces candidato de Nafarroa Bai para el Senado en 2011. Era y sigue siendo presidente de la Fundación Navarra 'Euskara Kultur Elkargoa'. En suma, un hombre de ideas nada ocultas, en cuanto a su nacionalismo.

¿Sólo en el nacionalismo? Mendoza está en Geroa Bai a través de Zabaltzen, y este grupo es decisivo para entender la lucha cultural como la plantean los de Barkos. Las relaciones con la vieja Herri Batasuna de José Luis Mendoza siempre han sido complicadas, porque es de los que ha querido jugar a radical pero sin ser o parecer de Bildu del todo. Zabaltzen es un cóctel complicado de infiltrados, hijos de, PNV, trepas, pijos, jarraitus, profesores enchufados y  frustrados de toda la vida. Junto a Mendoza y Barkos, en el mix está Koldo Martínez, ex de Euskadiko Ezkerra; el propagandista abertzale Bixente Serrano Izko; el hoy catedrático de la UPNA Gregorio Monreal, antes senador, ponente del Estatuto vasco, rector de la UPV y presidente de la Sociedad de Estudios Vascos; lógicamente su fiel acólito y heredero en la UPNA Roldán Jimeno, hijo del difunto ex sacerdote navarro José María Jimeno Jurío; Ana Huguet, del EMK; Ana Vilches, de Hamaikabat; Jon Gondán; Carlos Nieto; José Ignacio Lakasta; Fernando Mikelarena; Mikel Aramburu; y el profesor de la Universidad del Opus Dei Álvaro Baraibar, antes de Aralar, hoy de Zabaltzen y nombrado por Uxue Barkos director general en el Gobierno de Navarra. Esos son los poderes culturales del nacionalismo en la euskaldunización de Navarra. Todos en torno a Mendoza.

Y más que nacionalismo! Un miembro de ETA había sido nombrado por el Gobierno navarro como miembro del mismo. El terrorista de ETA Imanol Aramburu Carrera fue nombrado, en el crucial Departamento de Educación, "jefe del Negociado de Escuelas de Idiomas y Acreditación del Departamento de Educación", precisamente por José Luis Mendoza y Uxue Barkos. Nacido en 1962, afiliado a ETA desde 1987, jefe del grupo Ortzadar, Haranburu (en la nueva y más reciente versión de su apellido) fue condenado a 21 años de cárcel por integración en organización terrorista y tenencia ilícita de armas y explosivos. No cumplió su condena entera, y en 2003 fue candidato de la ilegalizada rama política de ETA, Autodeterminaziorako Bilgunea. Es profesor titular de euskera en la Escuela de Idiomas, iba a ser el jefe de toda la enseñanza de idiomas en la antigua Comunidad Foral, y sólo lo ha impedido el verse señalado como (ex) terrorista en los medios de comunicación.

Cada nuevo Consejero hace lo que le da la gana en Educación cuando llega al puesto. “Tú y tú a la calle, que voy a poner a los míos”. Sólo que unos lo hacen para colocar a sus amigos y que éstos se beneficien (véase la UPN final por sus resultados), mientras que otros, justo nuestros “amigos” de Geroa-Zabaltzen-Bildu-Etc, colocan a los suyos para hacer lucha cultural antiespañola. En esto hay que reconocer el mérito de José Luis Mendoza. Antiespañol, militante, ha combatido en Nicaragua en el Frente Sandinista de Liberación  Nacional, un grupo terrorista que se hizo con el poder por la fuerza, que organizó un Estado totalitario comunista de tipo soviético y que es culpable de matanzas como el genocidio de los indios Misquitos. No es por tanto un novato en la defensa por las armas y la fuerza de una ideología totalitaria, sea marxista, sea nacionalista, sea ambas.

Uxue Barkos en Navarra está mostrando sin pudor su verdadero rostro. Después de elegir a Mendoza para organizar la cultura de todos, y sabiendo quién y cómo es José Luis Mendoza, Barkos será la responsable de lo que pase en navarra y sus aulas.

Artículo sacado de 'LA RESISTENCIA' nº3 (Noviembre del 2015): http:// navarraxesp.blogspot.com.es/2015/11/la-resistencia-no-03.html

Euskaldunizar la educación para euskaldunizar Navarra

¿Te imaginas que para optar a un puesto de trabajo público tuvieses que presentar el carnet del partido del gobierno? La semana pasada el euskogobierno de Uxue Barkos volvía a tomar otra medida auspiciada por el sectarismo que caracteriza a su partido, filial del PNV en Navarra. Fue su Consejero de Educación José Luis Mendoza el encargado de presentar la nueva Oferta Pública de Empleo para educación, según la cual se van a convocar 425 nuevas plazas para los dos próximos años.

Lo primero que llama la atención en la OPA es que se ofrecen 320 plazas de maestro para el año 2016, de las cuales el 71% son en euskera (228 plazas en euskera y 92 en castellano). Teniendo en cuenta que tan sólo el 12% de los navarros hablan euskera y en lo que respecta a la educación menos de un 25% de los jóvenes navarros realizan sus estudios íntegramente en euskera, clama al cielo tamaña discriminación hacia la educación en la lengua vernácula de la inmensa mayoría de los navarros, de los que insisto, más del 75% realizan sus estudios total o mayoritariamente en castellano. En sí mismo, ya es una señal de la presión nacionalista que la mayoría de los que estudian en euskera ahora (una minoría que no crece) proceden de familias que sólo hablan castellano. ¡Qué pasará ahora cuando el que empieza a presionar es el mismo euskogobierno!

Pero la cosa no se queda ahí. Mientras que se ofertan puestos a maestros vascoparlantes para Educación Infantil, Primaria, Lengua Vasca, Música, Educación Física e incluso Inglés (porque incluso para enseñar inglés, también hace falta ser euskaldún), para los maestros castellanoparlantes se ofrecen de forma exclusiva en asignaturas como Música, Educación Física y la educación de niños especiales. No sólo dedican recursos proporcionalmente insuficientes, sino que destinan a los nuevos profesores en castellano sólo a asignaturas de menor calado como Educación Física o Música (me perdonen los profesores de dichas asignaturas, pero son las de los maestros que no son tutores de los grupos y no enseñan lengua, sociales o matemáticas); y a la educación de niños con necesidades educativas especiales. Ya decía la Barkos que la educación iba a ser muy importante para ellos, se le olvidó decir que se refería a su educación euskalduna y minoritaria, puesto que empiezan marginando la educación en castellano mayoritaria.

Por si esto no fuese suficiente, los aspirantes al profesorado en euskera que no obtengan una plaza, serán enchufados directamente a la selección del profesorado en castellano, mientras que no sucederá lo mismo con los aspirantes a maestro de los modelos castellanos que sean vascoparlantes y que no sean seleccionados para las plazas en castellano. Esta serie de arbitrariedades deja bastante a las claras cuáles son las pretensiones del gobierno de Uxue Barkos: pretenden copar la educación de maestros afines a sus tesis políticas y esto lo van a lograr utilizando el euskera como filtro político, de esta manera sus amiguetes de Guipúzcoa se van a sacar con la gorra las oposiciones a profesor en Navarra y los maestros castellanoparlantes que no pasen por el euskoembudo se van a ver forzados al exilio a otras comunidades, como ya están denunciando sindicatos como la AFAPNA.

Estos ataques se enmarcan en la lucha que el nuevo euskogobierno está emprendiendo contra su mayor enemigo en este ámbito: la libertad de elección educativa de los padres, y se suman a otras medias presentes o futuras como la moratoria del PAI o la supresión los conciertos económicos con los centros concertados, siempre y cuando no sean Ikastolas. Ya lo decía el viceconsejero de Política Lingüística del Gobierno vasco: "al euskaldunizar la educación se buscaba euskaldunizar la sociedad". Para el PNV/Geroa la educación es única y exclusivamente una herramienta con la que deformar la mente de sus futuros votantes, pero el mayor enemigo del euskera resultan ser los propios nacionalistas, dado que a pesar de que aumentan el número de personas que conocen el euskera, a la hora de la verdad estas personas no lo usan en el ámbito cotidiano debido a que lo perciben como una imposición.

Resulta del todo desproporcionado que siete de cada diez nuevos maestros estén dedicados a la enseñanza en vascuence en una comunidad mayoritariamente castellanoparlante, más aun teniendo en cuenta los recortes en educación que "las fuerzas del cambio" venían denunciando todos estos años atrás. Como demuestran los hechos allá donde están gobernado, empiezan marginando el sistema educativo mayoritario e infiltrando a sus comisarios políticos de LAB y ELA, para acabar exigiendo el conocimiento del mismo en puestos en los que es superfluo e imponiendo multas lingüísticas a las empresas que no atiendan en euskera. Así lo hicieron en el País Vasco, que sigue siendo una sociedad muy mayoritariamente castellanoparlante pero en la que durante 30 años han conseguido imponer el euskera en TODAS las aulas, y con él las ideas nacionalistas además de colocar sólo a profesores y maestros euskaldunes. Para esta gente lo único a recortar es el uso del castellano y la euskocasta impondrá un apartheid lingüistico en nuestra propia tierra, si nosotros no lo impedimos.